首份聚焦义务教育阶段教学改革重要文件发布,
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AI系统助力打通数据孤岛

互联网之所以伟大,在于它在另一个层面上颠覆了传统,所以才会有互联网教育逐渐颠覆传统教育的说法。

然而常见的互联网教育模式都集中在了在线学校,校园直播等同质化教学模式上,像早期的雅虎,通过人工堆砌内容,单纯地把线下模式搬到线上,并没有哪一种方式能够彻底解决教育方面数据孤岛和学校针对学生的教育管理决策问题。

然而随着人工智能及机器学习的发展,以前互联网不能解决的问题随着技术的演进,为新来者打开了一扇门。人与机器的“恋爱”,便产生了真正的奇迹。人工+智能的双向分工,将会使教育变得智能化。人,负责个性化纵向问题解决;智能,负责海量数据处理,给人更好的策略。

就拿上海建青实验学校的深兰一手通系统应用来说,学校通过这种人工智能系统实现了学生学习统计管理、无人图书借阅、无人体育器材领取等教育智能化管理。

在实验室,学生可以通过刷手脉签到,进入不同主题实验室学习,而在体育室,学生可以通过刷手打开柜子领取手球等体育器材,诸如此类的系统一旦批量铺设,这完全可以帮助学校为从幼儿园到高中为学生建立一个完整的学习行为习惯大数据库。

数据是人工智能的“养料”,教育人工智能的关键瓶颈在数据,不同教育系统、平台间的数据没有开放和共享,信息孤岛现象严重,难以采集学生学习全过程的数据,没有数据就没有智能。

人工智能系统将打通教育数据孤岛,有效帮助教师分析出学生的兴趣爱好,然后进行个性化教学,相比传统的教学管理模式,这种数据化的管理行为为个性化教育和资源合理配置也提供了智能化决策。

26条细则全面落实,“五育”并举成新风向

《意见》指出,进入新时代,我国义务教育正由基本均衡向优质均衡迈进,人民群众的教育需求正由“有学上”向“上好学”转变。

为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设教育强国,全面提高义务教育质量,此份文件提出意见如下:

一、坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人

1.指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

2.基本要求。树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。

二、坚持“五育”并举,全面发展素质教育

3.突出德育实效。 完善德育工作体系,认真制定德育工作实施方案,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

4.提升智育水平。着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。

5.强化体育锻炼。坚持健康第一,实施学校体育固本行动。

6.增强美育熏陶。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。

7.加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

三、强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量

8.优化教学方式。9.加强教学管理。省级教育部门要分学科制定课堂教学基本要求,市县级教育部门要指导学校形成教学管理特色。10.完善作业考试辅导,不断提高作业设计质量。11.促进信息技术与教育教学融合应用。

四、按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍

12.大力提高教育教学能力。13.优化教师资源配置。14.依法保障教师权益和待遇,制定教师优待办法,保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。15.提升校长实施素质教育能力。

五、深化关键领域改革,为提高教育质量创造条件

16.加强课程教材建设。17.完善招生考试制度。18.健全质量评价监测体系,建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,国家制定县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。19.发挥教研支撑作用。20.激发学校生机活力。21.实施义务教育质量提升工程。

六、加强组织领导,开创新时代义务教育改革发展新局面

22.坚持党的全面领导。23.落实部门职责。24.重视家庭教育。25.强化考核督导。26.营造良好生态。

产品

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久趣英语推出Q Science科学课

亿欧7月1日消息,在线少儿英语品牌“久趣英语”推出了全新课程《Q Science》科学课。据其介绍,该课程参考了新加坡小学科学教学大纲,围绕着日常生活中的科学原理展开探究式学习。

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人工智能赋能教育的新方向有哪些?

教育综合综合科技亿欧初心2019-07-09 · 13:502019-07-09[ 亿欧导读 ] 校园管理者一直在寻求提高工作效率,方便师生、家长协同教育,而传统的校园系统建设已经不能适应现阶段学校教学,需要耗费大量人力、物力和时间成本,以人工智能技术为支撑的智能校园系统便应运而生。图片 2图片来自“123rf.com.cn”

自从多年前的AlphaGo将专业围棋手击败之后,人工智能已经成为一个媒体上最常见的字眼,人工智能并非一个独立的概念,而是多种应用的结合体,比如语音识别、图像识别、文本理解于内容生成等,这些技术可以根据行业特点有效适配结合,也就是领域内的人工智能应用。

研究者普遍认为,随着教育改革和人工智能的普及,校园智能化建设也已从数字校园向智能校园迈进。校园管理者一直在寻求提高工作效率,方便师生、家长协同教育,而传统的校园系统建设已经不能适应现阶段学校教学,需要耗费大量人力、物力和时间成本,以人工智能技术为支撑的智能校园系统便应运而生。

划重点,招生、教学、家庭教育提出新要求

招生考试制度一直是义务教育重要一环,是义务教育公平性的关键,也是相关部门近年来的工作重点。针对近年来不规范的升学竞争导致教育乱象,教育部曾发布多份相关政策文件。

今年3月25日,教育部曾发布《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,《通知》提出要全面落实义务教育免试就近入学规定、严格规范普通高中招生行为、建立招生入学工作预警制度、严格执纪问责等要求。紧接着在5月24日《关于严格规范大中小学招生秩序的紧急通知》里,明确要求各地各校严格遵守国家有关法律、严格执行中小学招生“十项禁令”、高校考试招生“八项基本要求”和“30个不得”、招生信息“十公开”等规定。监管机制在不断完善和加强。

此份《意见》再次强调要完善招生考试制度。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。

另外,在招生方式上,提出了新的改变。首先是,民办义务教育学校招生将纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。其次是对报名人数超过招生计划的,将实行电脑随机录取。而在高中阶段,学校将实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,落实优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。稳步推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命题水平。

除了以“五育并举”为指导规划人才培养之外,在具体的课程建设上,也提出了一些新的要求。其中包括建立义务教育课程方案、课程标准修订和实施监测机制,完善教材管理办法。省级教育部门制定地方课程和校本课程开发与实施指南,并建立审议评估和质量监测制度。县级教育部门要加强校本课程监管,构建学校间共建共享机制。

学校要提高校本课程质量,校本课程原则上不编写教材。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程,严禁使用未经审定的教材。完善义务教育装备基本标准,有条件的地方可建设创新实验室、综合实验室。

尤其值得注意的是,此次文件明确了义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。

此外,曾多次被两会提及的家庭教育逐渐规范化。《意见》提出将加快家庭教育立法,强化监护主体责任。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。充分发挥学校主导作用,密切家校联系。家长要树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责,加强与孩子沟通交流,培养孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标,克服盲目攀比,防止增加孩子过重课外负担。

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附:《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》原文

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近日,TOEFL Primary考试官方授权考点在新东方小学正式挂牌,新东方小学正式成为TOEFL Junior中国管理中心的钻石级合作伙伴。未来,双方将在备考课程研发、教师培训、考后服务等环节进一步深入合作,推动中国英语教育的国际化发展。

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