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巨头嘴边抢肉吃?教育电子设备市场已经开启了“肥肉争夺战”

教育综合爱范儿雷健恒2018-02-15 · 16:032018-02-15[ 亿欧导读 ] 高回报是教育市场的一大特点。但这里的高回报不仅仅是指单纯靠给学生出售硬件和软件。相比起美国市场,如亚洲市场等的世界其他市场成熟度相对更低,市场本身的体量也更大。如何尽快抢占这些市场相信将会是各个巨头需要面对的直接问题。金沙澳门官网下载app 1图片来自“123rf.com.cn”

利用先进的互联网科技提高课堂的效率和教学体验已经是一个不可逆转的趋势。最近几年,大量移动电子设备及优秀教学软件涌进了课堂,教育市场成为了电子设备市场尤其是PC市场在寒冬中少有能感受到温暖的地方。

2016年,笔记本及平板电脑在教育市场表现出色,出货量持续保持增长,年出货量达到1260万台,高于2015年的1070万台,同比增长18%。

据The Center of Education Reform发布的一组数据显示,直止2016年,美国K12阶段的学校数约为一百三十万,学生人数达五千四百多万。当中还有大部分课堂仍待改造,待发掘市场仍然非常巨大。

对于这样一块肥猪肉,三个科技巨头似乎都不想放过。

夺命狂奔那么多年,家庭教育市场终于搭上刚需提速

教育综合芥末堆红印儿2018-02-14 · 13:382018-02-14[ 亿欧导读 ] 在家庭教育市场中,资本对于家庭教育赛道的态度暂时也以观望居多。以2017年为例,相比吸金热度较大的素质教育和K12培训赛道,着眼家庭教育的公司融资案例寥寥无几,融资进入B轮及之后轮次的公司更是鲜少出现。 金沙澳门官网下载app 2图片来自“123rf.com.cn”

高一国庆后的一天,王猛向父母反映被调座位后身边环境糟糕的事情:

“父亲做迷茫状说'李校长怎么会打压你?他在以前那所子弟校时跟我可是老朋友。’

我过几天再次跟他说,被他大骂到凌晨一点多。他吼道:‘同桌有什么影响?’

‘最卑贱的狗才想要什么公平!’

‘你凭什么要学校优待你?凭成绩好?哼。’

而我母亲在干什么呢?睡觉。”

两周前,北大毕业生王猛在一篇引发热议的文章里如此回忆他与父母相处的经历。2012年,王猛拉黑了与父母的联系方式,近十年来,他只因更换过期的身份证回过一次家。在王猛眼中,目前似乎并没有与父母修复关系的可能。

王猛用长达万字的篇幅记录了从小到大与父母之间的种种互动,并将自己性格、情感及社交方面的弱点指向家庭教育的偏颇与失位。

作为学校教育的一种补充和呼应,家庭教育曾被视作非制度化的父母个人事务。但随着社会变迁与家庭教育功能的变化,家庭教育的社会属性愈加凸显:一方面,国家从政策层面对家庭教育的管理力度有所增强;另一方面,市场对家庭教育相关服务的供给与关注开始增多。

1992年,国务院颁布了中国首部儿童工作纲领《九十年代中国儿童发展规划纲要》,标志着政府开始主导家庭教育指导工作。截止“十五”期间,全国已建立起29个省级、300多个地级协调领导机构和近2000个县级家庭教育协调领导机构,各级各类家长学校达到43万余所。

随着由政府主导、部门协作、学校组织的家庭教育工作局面逐渐打开,提供家庭教育培训及相关服务的民办机构相继涌现。目前,天眼查上教育类别的公司名录下收录了上千家从事家庭教育相关业务的公司。

不过,无论是与欧美较成熟的家庭教育指导服务比较,还是与教育行业其他细分领域相比,中国家庭教育服务的发展显得步履缓慢。即便拥有近三十年的经验积累,包括教育部、全国妇联等在内的九大国家级部委在联合发布的《关于指导推进家庭教育的五年规划》里仍将实现家庭教育指导服务的专业化、规范化和法制化作为三大重点任务。

在家庭教育市场中,资本对于家庭教育赛道的态度暂时也以观望居多。以2017年为例,相比吸金热度较大的素质教育和K12培训赛道,着眼家庭教育的公司融资案例寥寥无几,融资进入B轮及之后轮次的公司更是鲜少出现。

家庭教育服务的进击之路为何步履蹒跚?接下来的变现方向可能会在何方?

脑科学将如何颠覆学习领域?

教育综合教育家薛贵2018-02-12 · 13:132018-02-12[ 亿欧导读 ] 亿万年前,当人类始祖在懵懂愚昧中灵智乍现,彷徨探索中第一次思考“为什么”时,他们对自己、对世界、对万物的不解和疑惑,不仅出自灵智,也出自情感。而这些,都源于人脑。教育,实质上就是在建构人的大脑。金沙澳门官网下载app 3图片来自“123rf.com.cn”

科学发展至今,对于人脑我们依然知之甚少。亿万年前,当人类始祖在懵懂愚昧中灵智乍现,彷徨探索中第一次思考“为什么”时,他们对自己、对世界、对万物的不解和疑惑,不仅出自灵智,也出自情感。而这些,都源于人脑。教育,实质上就是在建构人的大脑。

文章内容来自《教育家》杂志2018年全新推出的一档学术栏目。该栏目已邀请清华大学、北京大学、北师大、东南大学等国内外高校的多位教育学家、心理学家、科学家加入。作为特约合作方,芥末堆深度参与其中,并会通过栏目翻译介绍国际上以脑科学为基础的教育理念,教育技术。

本文转自《教育家》,经亿欧编辑,供业内人士参考。


Google:我就是美国教育市场的一哥

2015年,Chromebook在美国的出货量首次超过MacBook,在第一季度便达到200万。而Chromebook的突围而出,其实离不开美国K-12教育市场的推动。

在国外调研机构Futuresource的一份调查报告中显示,Chromebook美国K12市场的市场份额占有绝对的优势,在2016年达到58%,高于2015年的50%。

首先低廉的价格就是Chromebook在教育市场中最大的吸引力。价格实惠的Chromebook不断在市场中涌现出来,大部分学生通过花费300到400美元就能得到一款相当不错的设备。而如果最求极致价格的话,像Acer的ChromebookR11只需179美元。

另外,仅能运行网页应用和少部分Android应用的Chrome OS相对于Windows和macOS会稍显单薄。但是这种轻量级的操作系统所带来的高流畅性和长续航似乎更能获得教育市场的青睐。而通过云端储存和获取学习资料,使学生在学校的任何一部设备都能使用自己的学习资料,这种方式也更符合学生在学校的实际使用情况。

在2014年8月推出的Google Classroom,是Google能够霸占美国教育市场的一个很重要的因素。教师能从Google Classroom中更轻松、更高效地地管理课堂和学习资料,学生也能从中获得更多元化的学习体验。

极具吸引力的价格、简单易用的系统、体验优秀的教育软件以及管理平台,这不正是教育市场所需要的吗?正因如此,Chromebook自推出以来,便在美国教育市场中获得高速的增长,并在很短的时间内超越了苹果和微软。

短短几年时间,Google已占领大半个美国教育市场,根据国外调研机构Futuresource的最新调查报告,Chromebook在美国K12市场依然保持绝对的优势,市场份额达59.8%。

但是它的脚步好像放慢了。在2017年第3季度中,Chromebook的同比增幅仅为3%。而有迹象显示,另一个巨头微软在美国K12市场的发展势头正在加强。

道不明的效果,说不服的家长

区别于蓬勃兴起的教育培训,家庭教育并不直接以追求应试结果为教学目标,而是以培养学习习惯、训练思维能力、促进心智发展、巩固亲子关系等作为服务内容的关键词。家庭教育相关的产品与服务则包括音视频内容、在线咨询问答、线上与线下课程、亲子活动等多种形态。

家庭教育服务本身的复杂性让建立标准化的评估方式变得困难。在一家K12教育机构负责家庭教育项目的郭半青告诉芥末堆,学前儿童的发展曲线整体而言相对陡峭,评估教育效果时可以借用儿童成长发展方面的一些可见度较高的基础性指标。但K12阶段儿童的行为背后往往有较复杂的成因,想要抽丝剥茧地得出评估结果难度不小。

缺乏统一且清晰的评估教育效果的方法给家庭教育服务的市场推广带来不小挑战。由于难以界定服务质量,家庭教育服务很难依靠教育行业常见的“质量—口碑—留存/新客户”路径来持续获客。

分散的用户需求是家庭教育服务面临的又一痛处。作为家庭教育服务的主要付费者,家长对于服务效果的预期是多层次的。按学生的年龄段来看,0-3岁儿童家长对养育和亲子相关的内容尤其关注,3-6岁儿童家长关心如何培养孩子的综合性学习能力,K12学生家长则更多聚焦于孩子学习成绩的变化与综合素质的发展。对多数家庭教育从业者来说,为用户持续提供个性化的服务方案并非易事。

相比其他品类的教育服务,家庭教育对家长的参与介入程度要求很高。如何让家长的改变与孩子的发展形成合力是绝大多数家庭教育服务提供者亟待回答的问题。有时候,家长本身的家庭教育观念或许是家庭教育服务提供者在直面C端市场时遇到的最大难题。“家庭教育需要同时服务于儿童和家长这两个人群,而改变成人的难度通常更大。” 从事家庭教育方向创业的全国养成教育研究总课题组感知觉统合无器械训练湖南基地负责人唐立鹏解释。

另外,提升自身的专业性也是家庭教育服务从业者在获取家长认可之前要做的功课。现有的多数家庭教育服务提供者均有心理学相关的背景,但家庭教育其实还要求从业者同时了解社会学、教育学等多方面的综合知识。提供家庭教育点播、直播以及一对一服务的播米亲子创始人徐进曾表示,目前的家庭教育培训市场仍较混乱,教育机构、心理咨询机构均有进入,服务质量难以把控。

脑科学与学习变革

我们正处在一个加速变化的时代。几年前社会还在讨论信息时代对人类的冲击,转眼间人工智能时代已经翩然而至。在人工智能时代,通过对大脑的研究,我们取得了一系列意义非凡的成果。通过解码大脑信号、实现脑机交互,我们可以让瘫痪的人重新站起来,也能通过控制机械手臂完成喝水等行为,还能通过舌头让盲人恢复视觉。此外,通过揭示并模拟大脑的工作方式,我们让机器和算法拥有智能,比如现在流行的深度学习算法所创造的阿尔法Go /Zero。

脑科学带来了脑机交互和类脑计算的惊人成就,但其最关键的应用领域还是在塑造人脑本身。学习就是这样一个重要的领域。人脑有将近870亿的神经元,每个神经元约有1000个连接。每一秒钟,都有数十万新连接的建立和旧连接的“修剪”。学习活动在很大程度上决定了这些连接的命运。任何一个知识的获取、技能的培养、习惯的养成、行为的变化、道德的形成,其背后都是对神经连接模式的塑造。每个大脑都是具备个性化连接模式的神经网络,它由先天基因和后天学习所塑造,并决定了每个人面对外界输入的独特反应模式。

虽然学习对大脑有如此深刻的影响,过去几十年脑科学的研究结果也对大脑学习机制有了较系统深入的研究,但其在学习中的应用还没有被充分认识和有效开展。

一方面,脑科学本身还是一个新兴领域,大众特别是教育工作者和家长对此了解并不多;另一方面,在脑科学与学习领域,还没有一个简单实用类似于深度学习的算法;最后,目前脑科学对学习的研究还是基础研究为主,针对性解决日常学习问题的脑科学研究还亟待提升。这都限制了脑科学在学习领域中的应用和普及。在这样的背景下,本文拟初步探讨脑科学发展带给未来学习的潜在变革,包括学习目标、学习评价、学习内容、学习方式和学习技术几个方面。希望能抛砖引玉,引发对脑科学的关注讨论和更多真知灼见。

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