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是时候扔掉粉笔和黑板了吗?等着瞧吧

教育信息化 健一会投资 健一会投资2017-10-07 · 09:002017-10-07[ 亿欧导读 ] 老师们尽可放心,机器人永远取代不了老师们言传身教的角色,它们的作用仅限于协助教师提高教学技巧与教学质量。金沙澳门官网下载app 1图片来自“123rf.com.cn”

在技术、资本与政府的多重推动下,教育科技这把大火越烧越旺,教育场景成了新技术商业化的最优选择之一,传统教学方式与教辅材料开始了快速迭代的进程。

用物联网武装教室

由于学制的滞后,学生在传统课堂中停留时间依旧最长,每天大概有80%时间都在真实的教室空间里度过,但利用物联网武装教室已不再是遥不可及的事情。它的优势有二:一是可以使教学方式更为丰富与多元,二是可以增加更多数字化教辅工具。如果利用得当,针对每个学生的特点因材施教不会再是停留在口头上的愿景。

很多人看好3D打印在教室场景中的应用。之前有国内一流的3D打印项目上过健一会路演,他们的主要目标客户便是学校。对于学生来说,3D打印契合了学生思维的天马行空,又能将他们无边的创意转化为切实可触可见的实物,实在是任何中小学锻炼学生动脑动手能力的必备良器之一。

人工智能的功效

除了3D打印,人工智能也是值得传统课堂充分利用的神器之一。老师们尽可放心,机器人永远取代不了老师们言传身教的角色,它们的作用仅限于协助教师提高教学技巧与教学质量。在往常的大课堂里,一个教师面对四五十名学生,学生们理解能力有高有低,对于教学内容的理解有深有浅,但教师无法实时跟踪掌握学生的理解情况。有了人工智能当助手,若是有学生对某个概念或公式无法理解,或是老师为了赶进度错过对某个重要概念的讲解,人工智能会马上发出提醒。不仅如此,学生在课外时间做题时,人工智能也是一个值得信任的好助手。这么说吧,人工智能对于每个学生来说就像是他们的私人小秘书,随时给他们指出自己学习的薄弱区域,并提出有价值的提升与改进方案。

放心,只要摆正人工智能在教育中的位置,它就不会越俎代庖,端了教师们的饭碗。学校教育不仅仅只有书本和理论,老师们不仅仅是传授知识的教学工具,更是学生的人生导师,这些功能是一台机器永远也无法取代的。

别忽略社交网络的功力

这个时代的学生和我的小时候已经完全不一样,他们身处的是一个高度互动与协作的社交环境,已经习惯于在QQ、微博、微信乃至更多我没有听过的社交工具上交流信息。遗憾的是,我们的大多数教育工作者们还没有充分意识到社交网络在教育中的功力。在这个认知上, 美国人走在了前头。早在2010年,美国的一项全国调查报告就显示,1200名美国教育界人士都高度认同社交网站对教育的正面促进效用,这些效用主要体现在教育信息资源分享、专业学习社区建设和师生关系改善等方面。老师们鼓励孩子们在Facebook上为文学人物创建专页,通过Twitter给孩子们讲解概率的概念,有的还将教学线索隐藏在GPS定位寻宝游戏里,真正做到了寓教于乐。教学论坛的功能就更广泛了,老师们在上面发布讲座信息、布置作业,学生们在上面讨论解题技巧并与老师互动。

和人工智能一样,社交网络也是一把双刃剑,就看你怎么用了。它也许会让孩子们学习时分心,但如果教师引导得当的话,不但对他们的学业有帮助,还可以教会孩子们学会自律与排除碎片化信息的干扰。

纸质教科书可以下岗了

没错,教材印刷厂的日子会越来越难过。教材会逐渐实现数字化,大量课程都转为在线课程,学生们再也不用背着沉重的书包乃至拉着拉杆箱上学,拿个平板电脑就足够了。

数字图书馆越来越成熟,学校会鼓励老师和学生们养成从线上下载教育资源的习惯,线下图书馆藏书再多,也比不上互联网上浩如烟海的电子书。世界各国图书馆藏书的数字化工程正在如火如荼般开展,只要你懂得搜索,你就可以看到任何你想看到的资源。

与此同时,随着云存储服务的遍地开花,线上存储的成本越来越低,线下存储显得越来越没有必要。

技术与教辅工具联姻

在线教学工具有两大优势:一个是个性化学习,另一个是一对一互动。很多学生不习惯在课堂上向老师发问,这类学生就比较适合在线教学。在线教学可以帮助学生定制适合自己的学习方案,自行掌握学习节奏。

传统的木制课桌是否有可能被交互式电子课桌取代?后者对学生肯定更有帮助,但最大的障碍是电子课桌的生产成本。

游戏化教学

游戏化教学正在成为颇受中学欢迎的教学工具之一,因为它能提供其他教学方式所无法比拟的沉浸式体验。游戏可以让学生对奖惩机制与参与度有切身体会。在游戏中,学生们可以学会团队合作,学会如何面对失败,以及如何冲破障碍进入更高境界。

展望未来

总之,在第四次工业革命来临之际,教育部门需要重新自我定位,充分利用“人机互动”这一时代特点,去寻找教育发展的新契机。教育者的挑战在于,他们需要在传统教学手段与数字化教学体验创新之间寻找平衡点,以跟上时代与市场的变化。

所以,现在是时候扔掉黑板和粉笔了吗?等着瞧吧……

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各工作岗位将被AI取代的概率

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在线教育想颠覆传统教育,只是价格便宜还远远不够

教育信息化工人日报兰德华2017-09-30 · 11:102017-09-30[ 亿欧导读 ] 伴随政策利好,近年资本市场对在线教育的关注度很高。然而,既有政策利好,又有资本投入,为何在线教育的发展总体却并不尽如人意?金沙澳门官网下载app 2图片来自“123rf.com.cn”

近日,媒体爆出北大教授在线讲授经济学课程,超17万的用户每人199元的“学费”让该教授的专栏获得近3500万元的收益。在移动互联与社交媒体大行其道的时代,这再次引发大众对“知识付费”与在线教育的魔力的讨论。

1996年101网校成为中国第一家网校——标志中国在线教育的发端,到现在包括新东方在线、51Talk、YY教育、学霸君、小猿搜题等琳琅满目的在线教育品牌,中国在线教育发展成涵盖K12、职业培训、语言学习、IT培训、高等教育等领域的庞大产业。有人认为,在线教育将“颠覆”教育方式。随着“互联网+”不断深耕在线教育市场,资本对在线教育的热情不减,在线教育更被业内人士看成“风口”。

同时,由于行业准入门槛较低、行业规则不完善,培训机构教学质量良莠不齐,对课程或者服务不满导致退费、投诉事件屡屡发生,在线教育乱象不断。

“是很便宜,但效果很差”

如今,无论是手机App还是电脑,各种在线教育的宣传让人眼花缭乱:名师一对一、VIP课程定制……

来自河北张家口的高二学生张弛向记者讲述了他在暑假经历的一次不愉快的在线教育服务体验。

“由于要升高三,想利用暑假补补数学。”张弛说,他经同学介绍,购买了一款在线教育的课程。

“首先是便宜,每堂课只要在线支付十几元就可以了,要是在我们当地报一个教育机构的实体课程便宜的也得1000元。”打开电脑,注册一个账号,就能足不出户上课,另外该机构还有相应的手机App,打开客户端随时随地都能听课。

“最吸引我的是,广告中说授课的都是北京的名校名师。”如此实惠、方便,张弛心动了。

注册并缴费后,上课的负责人把他拉进一个QQ群,授课教师和学员都准备好后就开始授课。“开始是信号不好,老师讲的内容听不清。我以为是我家的网络有问题,后来看到群里很多学员都反映,大家觉得是平台的设备有问题。”他说最令他失望的是,所谓的“名师”讲课内容并无任何亮点。尽管负责人说,QQ群同时可以提问与老师互动,但由于整堂课有数百人在听,他的问题一次也没有被老师回答过。

听完第一次课后,他随即向平台客服反映情况,但客服说大班授课这样的问题不可避免,建议他试一试“精品小班”或者“一对一VIP”课程。而这两种价格分别是500元和2000元左右。

最后选择上了“精品小班”的张弛仍很失望:“是很便宜,但效果很差。”

无独有偶,近日,一则关于51talk线上英语外教“东南亚口音重”的消息引起网友热议;在线教育类App小猿搜题与作业帮更是陷入“涉黄”纷争。当在线教育遭遇承诺不到位、硬件不给力、维权不容易等问题时,其学习效果不仅大打折扣,更影响行业发展的美誉度。

然而,就是在用户的一片抱怨声中,在线教育的发展在资本的强势助推之下,一路高歌猛进。

据艾媒咨询数据显示,2016年在线教育市场规模达1560.2亿元,用户规模为9001.4万人;预计到2019年将达2692.6亿元、1.6亿人的规模;预计2017年中国移动教育市场用户达到4亿人。

中国教育科学研究院研究员储朝晖说,如何打破在线教育发展的瓶颈,成为我国教育培训行业需要解决的难题。

喊着“颠覆传统教育”,却缺乏创新

2012年3月《教育信息化十年发展规划》对未来10年的教育信息化建设提出了指导意见和总体方向。这一年也被称为中国教育信息化元年。

伴随政策利好,近年资本市场对在线教育的关注度很高。然而,既有政策利好,又有资本投入,为何在线教育的发展总体却并不尽如人意?

上海政法学院教授姚建龙在接受媒体采访时指出,由于我国相关法律法规不健全、行业规则不完善,导致在线教育乱象由来已久,在线教育硬伤难除。他分析,这与我国在线教育评价体系并不完善有很大的关系,“没有统一规划,对于行业内部管理不完善,导致在线教育市场无序竞争,发展畸形。”

21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析,“其实,现在所有受追捧的在线教育领域都是线下教育的翻版,也就是说,哪些线下教育领域火,相应的线上领域也会很火。”

在他看来,资本进入在线教育领域,给在线教育提供了更加丰富的教育资源,给具有不同教育需求的消费者提供了差异性内容,这是毫无疑问的。但是,由于资本天生具有逐利性,尤其是快速扩大规模、快速收回成本的特征,使其违背了教育规律。

“‘颠覆传统教育’的口号吸引了大批资本进入在线教育领域,但实际上,目前所有的在线教育模式仍停留在老师讲学生听的阶段,这种模式在本质上还是传统教育,是灌输式教育、说教式教育。”熊丙奇认为,现在炒得很火的在线教师辅导,其实并非创新,辅导内容多是应试教育的内容,本质上是网上老师补课,并没有脱离线下补课会给学生增加负担的现实。

在线教育不该是资本游戏

如何明确在线教育机构准入资质和认证标准,同时,建立权威认证机构,为在线教育发展提供优良的发展空间,是摆在该行业面前的一道必答题。

熊丙奇认为:我们需要意识到,第一,在线教育不可能颠覆传统教育,只会是传统教育的补充;第二,如果要发展在线教育,更应该多关注个性化教育、多元化教育,而不是简单的补课、培训,这样不仅不符合中国教育的发展需求,反而可能引起新的教育问题。有更多的社会力量关注教育、投入教育,是一件好事,但如果把教育作为炒作的概念,这对教育的发展以及在线教育行业来说,都将是悲剧。

一个成熟的在线教育市场,首先不能偏离教育思维。以教育思维去理解和发展在线教育,才能发挥在线教育的积极价值。在线教育应为整体教育改革和发展做贡献,切不可违背教育规律。”

据互联网研究院提供的资料显示,2013年,YY教育天使轮融资1500万元,2016年B轮融资更是高达3亿元。

“虽然现在资本正在玩圈钱游戏,但是想要长期办教育,需要把教育当作事业经营,只有在师资、课程、教学中长期探索、努力耕耘,形成特色,才能持续、健康发展。这和经营、和赚钱并不矛盾,在线教育可以赚钱,但是更多是提供高品质的资源共享。”熊丙奇讲道。

姚建龙建议,有关部门可以出台在线教育培训法,在立法上明确主管部门和相关协调部门,齐抓共管,多措并举,共同治理。完善在线教育的资质审核,规范相关手续流程,加强对在线教育机构的审查,不仅要依法依规有序发展,还应将其子公司、分公司、加盟店等纳入审查范围,争取将每一个环节落实到位。

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各工作岗位将被AI取代的概率

制图员和摄影师 电子学家 建筑造价师 计算机硬件工程师 石油工程师 采矿和地质工程师 电气工程师 核能工程师 景观设计师 生物医学工程师 土木工程师 建筑师 航空航天工程师 化学工程师 机械工程师 教育信息化行业观察行业观察在线教育101网校51Talk

少儿编程培训低龄化,K12教育的下一片蓝海再现

兴趣教育办学参谋办学参谋2017-09-13 · 17:402017-09-13[ 亿欧导读 ] 培养信息技术类人才是时代所需,技能学习是否应该从娃娃抓起?编程培训“低龄化”是好是坏?培训机构该如何把握发展机遇?金沙澳门官网下载app 3图片来自“123rf.com.cn”

近日,在广州某培训机构里,家长杨女士正带着自己6岁的儿子报名参加少儿电脑编程体验课。像这种编程技能培训课程的学费可是不菲,光是90分钟的课程就要收费250多元,如果学完两期课程,费用不低于5000元。

据了解,这种编程体验课目前相当火爆,有的孩子的体验课已经安排到下个月了。培训班的老师透露:“按照以往的经验,最终付费参加培训的孩子大约占到体验总数的三成。”

很多家长认为:技能学习应该从娃娃抓起,而编程技能正是众多技能学习中最为重要的技能学习之一。近日,在上海大学举行的一项教育机器人比赛中,近千名选手参赛,其中不乏学龄前儿童,最小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展,编程技能学习趋于“低龄化”,这是一个不容忽视的事实。

面对竞争日趋激烈的就业市场,有些家长担心如果孩子不懂编程,很有可能会输在起跑线上,所以才迫不及待地想要送孩子学习编程课程。还有一部分家长是属于跟风型的,看到别人家的孩子样样都强,自己的孩子却什么都不会,为了迎合大众,只好随大流。其中,在学编程的孩子里,年龄最小的才4岁。

面对编程技能培训趋向“低龄化”的现状,大家怎么看待其中的利弊,培训机构又该如何把握发展机遇?

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