人工智能赋能教育的新方向有哪些,教育信息化
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人工智能赋能教育的新方向有哪些?

教育综合综合科技亿欧初心2019-07-09 · 13:502019-07-09[ 亿欧导读 ] 校园管理者一直在寻求提高工作效率,方便师生、家长协同教育,而传统的校园系统建设已经不能适应现阶段学校教学,需要耗费大量人力、物力和时间成本,以人工智能技术为支撑的智能校园系统便应运而生。图片 1图片来自“123rf.com.cn”

自从多年前的AlphaGo将专业围棋手击败之后,人工智能已经成为一个媒体上最常见的字眼,人工智能并非一个独立的概念,而是多种应用的结合体,比如语音识别、图像识别、文本理解于内容生成等,这些技术可以根据行业特点有效适配结合,也就是领域内的人工智能应用。

研究者普遍认为,随着教育改革和人工智能的普及,校园智能化建设也已从数字校园向智能校园迈进。校园管理者一直在寻求提高工作效率,方便师生、家长协同教育,而传统的校园系统建设已经不能适应现阶段学校教学,需要耗费大量人力、物力和时间成本,以人工智能技术为支撑的智能校园系统便应运而生。

在这几个方面,技术给教育带来了新的变化

教育综合K12素质教育智能观智能观2019-03-28 · 13:352019-03-28[ 亿欧导读 ] 在学校中整合技术的使用,是为了“加深对数字环境的理解,让学生能够直观地适应新环境,并与他人共同创造新东西。”图片 2图片来自“123rf.com.cn”

如今,新技术已经渗透到各个行业,任何行业不能忽视技术的发展,教育行业也一样。很多人认为技术会妨碍学生的学习,但技术实际是中性的,教育必须拥抱技术,学生也必须学会利用技术。

教育技术具有各种形式和规模,有助于在教育过程中创造不断变化的教学方式。将新鲜的教育技术理念融入课堂,不仅有助于保持学生的参与,而且还能为学生和教师开创一个全新的世界。

本文转自微信公众号“智能观”,经亿欧编辑,供行业人士参考。


目前,各种技术都在发挥它们应有的作用。如智能手机,已经成为学生在社交媒体平台上互相交流的中心。毫无疑问,技术对新生代的影响是当今社会文化氛围中的热门话题。

对于学校、学院和大学的世界而言,受社会技术进步的影响,产生了一种新的21世纪现象:那就是教育技术。这是一种育人技术及其创新整合的技术,核心是教学设计技术和课程开发技术。

在全球各地的学校、学院、大学和其他学术机构的大多数教室和演讲厅中,几乎随处可见重要的技术存在。它有助于改变以往的教学操作,同时也有助于改善教师和学生的学习过程,下面谈谈我在日常学习生活中的观察与体悟:

改革与技术双红利,教育信息化大有可为

教育综合中国教育报中国教育报2019-02-12 · 14:142019-02-12[ 亿欧导读 ] 近两年,教育行政部门加强对民办教育机构、在线教育产品的治理,就是要坚决制止这些虚假、错误营销对教育的干扰,让教育回归育人的本质,这是教育行业“去泡沫化”的过程。图片 3图片来自“123rf.com.cn”

2018年以来,在线教育行业的发展,可能遭遇到了政策缩紧的“寒冬”,但透过现象看本质,2018年持续至今的民办教育治理的主要逻辑是整顿那些违法乱纪的过度商业化行为,对于那些真正能够满足教师、家长、学生需求,同时蕴含技术变革力量的教育信息化平台和产品,仍然面临着巨大的发展空间。

但本文认为,进入2019年,改革与技术双轮驱动下,充分利用改革红利与技术红利,教育信息化行业大有可为。

本文发于《中国教育报》,经亿欧编辑,供行业人士参考。


岁末年初,教育部等部委相继发布多项与教育信息化有关的政策,涉及切实减轻中小学生学业负担的“减负三十条”,不允许学生把手机带入课堂,严禁有害APP进入中小学校园等诸多规范性内容。很多政策条款虽然只是对以前改革举措的重申和强调,却通过对2018年加强民办培训机构、在线教育企业整顿治理政策的进一步延续,强化了综合治理、持续治理的意味。

表面上看,在线教育行业的发展,可能遭遇到了政策缩紧的“寒冬”,但透过现象看本质,2018年持续至今的民办教育治理的主要逻辑是整顿那些违法乱纪的过度商业化行为,对于那些真正能够满足教师、家长、学生需求,同时蕴含技术变革力量的教育信息化平台和产品,仍然面临着巨大的发展空间。2019年,改革与技术双轮驱动下,教育信息化行业大有可为。

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